{"id":194167,"date":"2022-07-28T11:32:42","date_gmt":"2022-07-28T14:32:42","guid":{"rendered":"https:\/\/primeirojornal.com.br\/2022\/07\/programa-de-iniciacao-cientifica-das-escolas-sesi-amplia-horizontes-dos-estudantes\/"},"modified":"2022-07-28T11:32:42","modified_gmt":"2022-07-28T14:32:42","slug":"programa-de-iniciacao-cientifica-das-escolas-sesi-amplia-horizontes-dos-estudantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gazetabaiana.com.br\/index.php\/2022\/07\/28\/programa-de-iniciacao-cientifica-das-escolas-sesi-amplia-horizontes-dos-estudantes\/","title":{"rendered":"Programa de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica\u00a0das Escolas SESI amplia horizontes dos estudantes"},"content":{"rendered":"

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Sair da sala de aula e ir em busca da compreens\u00e3o e de solu\u00e7\u00f5es para fen\u00f4menos sociais, econ\u00f4micos e ambientais atrav\u00e9s de projetos de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica. Cada vez mais cedo, estudantes da Rede SESI t\u00eam visto nesse caminho uma forma de desenvolver habilidades que v\u00e3o al\u00e9m do programa b\u00e1sico curricular.\u00a0<\/p>\n

Caso de Juan Teles, 17 anos, aluno do 3\u00ba ano da\u00a0Escola\u00a0SESI\u00a0Reitor Miguel Calmon (Retiro).\u00a0Aos 14, ele tentou ingressar em um grupo de pesquisa pela primeira vez, quando ainda estava no 9\u00ba ano do Ensino Fundamental. A aprova\u00e7\u00e3o no processo seletivo\u00a0do grupo de pesquisa SMOTES (Sistema de Monitoramento do Tempo e Estudos Socioespaciais)\u00a0s\u00f3 veio um ano depois, em plena pandemia. ???Quando eu entrei na escola, n\u00e3o tinha esse interesse porque nem mesmo tinha ouvido falar em inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica. Hoje fico imaginando como \u00e9 importante ter a oportunidade de fazer isso???, reflete Juan.\u00a0<\/p>\n\n\n\n\n
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Aluno Juan Teles no laborat\u00f3rio de Ci\u00eancias Humanas <\/strong>(Foto Gilberto Jr\/Coperphoto\/Sistema FIEB)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

O racioc\u00ednio \u00e9 inevit\u00e1vel. Em um intervalo de menos de dois anos, a vida dele mudou radicalmente. Na semana passada, Juan embarcou para Nova York, nos Estados Unidos, em sua segunda viagem internacional, como o \u00fanico brasileiro com bolsa completa no programa do The School of the New York Times.\u00a0A primeira sa\u00edda do pa\u00eds, propiciada tamb\u00e9m pela pesquisa, foi para a Argentina, no ano passado, onde morou por um m\u00eas. \u00a0<\/p>\n

GANHANDO O MUNDO\u00a0<\/b><\/p>\n

???Estudar no SESI muda a vida de qualquer aluno.\u00a0Se h\u00e1 tr\u00eas anos voc\u00ea me dissesse que eu estaria aqui [nos EUA], eu nunca iria acreditar???, conta Juan, durante uma chamada via internet feita do quarto onde ficar\u00e1 hospedado nas pr\u00f3ximas tr\u00eas semanas.\u00a0Nesse per\u00edodo, ele\u00a0ter\u00e1 aulas nas principais universidades da cidade, como Columbia e Fordham University, e, tamb\u00e9m, aulas e uma esp\u00e9cie de est\u00e1gio na reda\u00e7\u00e3o do jornal americano.\u00a0\u00a0<\/p>\n

No retorno, n\u00e3o ir\u00e1 demorar em solo brasileiro. ?? que na \u00faltima semana de agosto ele j\u00e1 tem outro embarque marcado, desta vez para Vars\u00f3via, capital da Pol\u00f4nia, onde integrar\u00e1 a Akademia High School. ????? a melhor escola do Leste Europeu, a mais cara tamb\u00e9m. Eu fui aprovado como bolsista\u00a0integral para estudar l\u00e1 por dois anos com tudo pago???, destaca Juan, que vai concluir os estudos seguindo o curr\u00edculo brit\u00e2nico.\u00a0<\/b><\/p>\n

A trajet\u00f3ria de excel\u00eancia do estudante foi constru\u00edda com esfor\u00e7o pr\u00f3prio, mas tamb\u00e9m com muito incentivo. ???Todos os meus professores foram fundamentais nessas conquistas, com a escrita de cartas de recomenda\u00e7\u00e3o, com o est\u00edmulo, com o empurr\u00e3o para gente se colocar, ter uma vis\u00e3o consciente do que acontece na sociedade???, elenca.<\/p>\n

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???Esse \u00e9 o papel da escola. Transformar a vida do jovem e transformar a vida da que est\u00e1 no entorno???_Anderson Rodrigues, professor de Geografia do SESI<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

CONTRIBUI????O SOCIAL \u00a0<\/b><\/p>\n

O projeto de pesquisa ao qual Juan se dedicou nos \u00faltimos anos surgiu ap\u00f3s uma visita do grupo ao Porto da Sardinha, localizado no bairro de Plataforma, a cerca de 14 km de dist\u00e2ncia do col\u00e9gio. No local s\u00e3o vendidas cerca de dez toneladas de pescado por dia, cuja limpeza \u00e9 feita por milhares de mulheres negras, que retiram as v\u00edsceras, a cabe\u00e7a, as escamas e o rabo do peixe antes da comercializa\u00e7\u00e3o. Chamadas ???tratadeiras???, muitas delas herdaram o of\u00edcio de suas m\u00e3es. ???Elas limpam dezenas de quilos de peixe por dia, trabalham mais de 12 horas para ganhar menos de um sal\u00e1rio m\u00ednimo por m\u00eas. ?? um ciclo repetido de uma situa\u00e7\u00e3o limite, que perpetua a vulnerabilidade social em que elas j\u00e1 se encontram e afeta a vida daquelas fam\u00edlias como um todo???, critica Juan.\u00a0<\/p>\n

Sensibilizados com essa situa\u00e7\u00e3o ap\u00f3s uma visita presencial, ele e outros colegas de grupo come\u00e7aram a pensar em alternativas de reaproveitamento dos res\u00edduos org\u00e2nicos e que trouxessem remunera\u00e7\u00e3o para as tratadeiras, em uma solu\u00e7\u00e3o que integrasse as perspectivas econ\u00f4mica, social e ambiental. Desenvolveram, com o apoio t\u00e9cnico do SENAI CIMATEC, uma ra\u00e7\u00e3o para pets com propriedades nutricionais diferenciadas. Agora, o projeto precisa de um parceiro comercial para ser viabilizado.\u00a0<\/p>\n

Orientador de Juan e coordenador do grupo de pesquisa SMOTES, o professor de Geografia Anderson dos Santos Rodrigues destaca que a inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica traz uma perspectiva de forma\u00e7\u00e3o muito abrangente. ???O estudante \u00e9 o protagonista. H\u00e1 uma orienta\u00e7\u00e3o muito bem fundamentada e um apoio t\u00e9cnico enorme para que eles entendam os princ\u00edpios da pesquisa e pensem solu\u00e7\u00f5es sustent\u00e1veis para problemas de sua pr\u00f3pria realidade???, conta Anderson.<\/p>\n

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???A gente tem rompido essa barreira de associar ci\u00eancia somente \u00e0s exatas ou \u00e0s ci\u00eancias da natureza. A ci\u00eancia \u00e9 muito maior que uma \u00e1rea. O perfil de um estudante de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica \u00e9 o de um estudante inquieto???_\u00a0Fernando Moutinho,\u00a0gerente de Educa\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica e Tecnol\u00f3gica do SESI\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

Para Fernando Moutinho,\u00a0gerente de Educa\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica e Tecnol\u00f3gica do SESI,\u00a0o compromisso da inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica \u00e9 desenvolver cidad\u00e3os que possam fazer a diferen\u00e7a em qualquer lugar que estejam inseridos. ?????s vezes, o estudante da inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica nem \u00e9 t\u00e3o bom aluno em sala de aula. S\u00f3 que ele passa a ver um significado do que est\u00e1 aprendendo em sala. A inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica proporciona uma educa\u00e7\u00e3o contextualizada, motivada e interessada. Se a gente acredita que quem faz a inova\u00e7\u00e3o \u00e9 o ser humano, precisamos investir nisso???, comenta Moutinho.\u00a0<\/p>\n


O Est\u00fadio Correio produz conte\u00fado sob medida para marcas, em diferentes plataformas.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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