{"id":698837,"date":"2026-06-21T21:16:19","date_gmt":"2026-06-22T00:16:19","guid":{"rendered":"https:\/\/primeirojornal.com.br\/2026\/06\/21\/caca-a-taca-une-esporte-cultura-e-gameficacao-em-projeto-interdisciplinar-no-municipio-de-conde\/"},"modified":"2026-06-21T21:17:46","modified_gmt":"2026-06-22T00:17:46","slug":"caca-a-taca-une-esporte-cultura-e-gameficacao-em-projeto-interdisciplinar-no-municipio-de-conde","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gazetabaiana.com.br\/index.php\/2026\/06\/21\/caca-a-taca-une-esporte-cultura-e-gameficacao-em-projeto-interdisciplinar-no-municipio-de-conde\/","title":{"rendered":"&#8220;Ca\u00e7a \u00e0 ta\u00e7a&#8221; une esporte, cultura e gamefica\u00e7\u00e3o em projeto interdisciplinar, no munic\u00edpio de Conde"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Um projeto educativo no Col\u00e9gio Estadual Celso Mendes de Lima, em Conde (NTE 18), uniu esporte, cultura, integra\u00e7\u00e3o e conhecimento. <\/strong>Alunos da 1\u00aa, 2\u00aa e 3\u00aa s\u00e9ries do Ensino M\u00e9dio em Tempo Integral transformaram avalia\u00e7\u00f5es em uma experi\u00eancia coletiva de protagonismo e forma\u00e7\u00e3o integral. A iniciativa conectou conte\u00fados de forma pr\u00e1tica e participativa, promovendo uma aprendizagem mais ativa e compartilhada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Entre os primeiros dias de junho, a turma mergulhou na produ\u00e7\u00e3o de figurinhas tem\u00e1ticas, na ornamenta\u00e7\u00e3o junina e na organiza\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es do projeto. Uma cole\u00e7\u00e3o especial serviu como ferramenta pedag\u00f3gica, estimulando a participa\u00e7\u00e3o de diferentes \u00e1reas do conhecimento. Ao todo, foram criadas dez figurinhas que referenciam a Copa do Mundo e personalidades como Jorge Amado, Marta, Alan Turing, L\u00e9lia Gonzalez e Dinalva Oliveira, al\u00e9m de curiosidades estudadas em sala.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para conquistar as pe\u00e7as, os estudantes elaboraram cartazes sobre pa\u00edses que participaram da Copa, ajudaram na decora\u00e7\u00e3o da escola, colaboraram na organiza\u00e7\u00e3o dos festejos juninos e participaram das atividades esportivas. O acompanhamento dos professores destacou valores como <strong>comprometimento<\/strong>, <strong>coopera\u00e7\u00e3o<\/strong> e envolvimento. A professora de Qu\u00edmica, Tarciane Greyci Santana, afirmou que ligar a Copa do Mundo aos festejos juninos de forma l\u00fadica aumentou o engajamento. O professor de L\u00edngua Portuguesa, Jos\u00e9 Edilson Santos, ressaltou a interdisciplinaridade que a proposta fomentou entre esporte, cultura regional e diversas disciplinas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A etapa final aconteceu na quarta-feira, 17, com um torneio de voleibol que mobilizou alunos tanto nas partidas quanto na organiza\u00e7\u00e3o dos jogos. Em seguida, surgiu a Ca\u00e7a \u00e0 Ta\u00e7a, uma busca por 30 figurinhas douradas distribu\u00eddas pela escola, cuja pe\u00e7a especial com o bras\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o encerrou a cole\u00e7\u00e3o e garantiu pontos extras aos mais atentos. As idealizadoras destacaram que o projeto elevou o engajamento, fortalecendo a conviv\u00eancia, a responsabilidade e a cidadania entre os estudantes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Os relatos dos alunos evidenciam o impacto positivo da iniciativa: participa\u00e7\u00e3o em equipe, aprendizado pr\u00e1tico de esportes, cultura e cidadania. Quer saber sua opini\u00e3o: voc\u00ea j\u00e1 participou de projetos que conectem esporte, cultura e aprendizagem? Compartilhe nos coment\u00e1rios experi\u00eancias parecidas ou ideias de como esse tipo de a\u00e7\u00e3o pode transformar a escola no seu dia a dia. Qual aspecto voc\u00ea destacaria como mais marcante?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Um projeto educativo no Col\u00e9gio Estadual Celso Mendes de Lima, em Conde (NTE 18), uniu esporte, cultura, integra\u00e7\u00e3o e conhecimento. 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