{"id":725376,"date":"2026-09-18T19:46:07","date_gmt":"2026-09-18T22:46:07","guid":{"rendered":"https:\/\/primeirojornal.com.br\/2026\/09\/formacao-fortalece-o-olhar-dos-gestores-sobre-oralidade-leitura-e-escrita-na-pre-escola-prefeitura-de-teixeira-de-freitas-bahia\/"},"modified":"2026-09-18T19:48:08","modified_gmt":"2026-09-18T22:48:08","slug":"formacao-fortalece-o-olhar-dos-gestores-sobre-oralidade-leitura-e-escrita-na-pre-escola-prefeitura-de-teixeira-de-freitas-bahia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gazetabaiana.com.br\/index.php\/2026\/09\/18\/formacao-fortalece-o-olhar-dos-gestores-sobre-oralidade-leitura-e-escrita-na-pre-escola-prefeitura-de-teixeira-de-freitas-bahia\/","title":{"rendered":"Gestores de Teixeira de Freitas fortalecem o olhar sobre oralidade, leitura e escrita na Pr\u00e9-Escola"},"content":{"rendered":"\n
\n

Resumo jornal\u00edstico<\/p>\n

\n Em Teixeira de Freitas (BA), diretores e vicediretores da Pr\u00e9-Escola da Rede Municipal participaram de forma\u00e7\u00e3o continuada promovida por N\u00facleo de Apoio \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Infantil, CNCA e N\u00facleo de Forma\u00e7\u00e3o Continuada. Conduzida por Mestra Deilma Barbosa, a atividade de quatro horas abordou oralidade<\/strong>, leitura<\/strong> e escrita<\/strong>, com leitura de A Revolta das Princesas. Objetivo: fortalecer a gest\u00e3o pedag\u00f3gica e valorizar as crian\u00e7as como sujeitos ativos<\/strong>.\n <\/p>\n

\n Palavras-chave: Teixeira de Freitas, Educa\u00e7\u00e3o Infantil, forma\u00e7\u00e3o continuada, CNCA, A Revolta das Princesas.\n <\/p>\n<\/div>\n

Teixeira de Freitas, BA \u2014 Diretores e vice-diretores da Pr\u00e9-Escola da Rede Municipal de Ensino participaram de uma forma\u00e7\u00e3o continuada promovida pelo N\u00facleo de Apoio \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Infantil, pela Articula\u00e7\u00e3o Geral do Compromisso Nacional Crian\u00e7a Alfabetizada (CNCA) e pelo N\u00facleo de Forma\u00e7\u00e3o Continuada. Conduzida pela formadora Mestra Deilma Barbosa, o encontro teve dura\u00e7\u00e3o de quatro horas e abordou pr\u00e1ticas de oralidade<\/strong>, leitura<\/strong> e escrita<\/strong> significativas, respeitando as especificidades das crian\u00e7as de 4 e 5 anos.<\/p>\n

\"Acolhimento<\/figure>\n

A abertura iniciou com uma acolhida musical conduzida por professores de m\u00fasica da Casa da Cultura, proporcionando aos participantes um momento de integra\u00e7\u00e3o e sensibilidade. Na sequ\u00eancia, a professora Andr\u00e9a Pereira<\/strong> trouxe a literatura para o centro da experi\u00eancia com a conta\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria A Revolta das Princesas<\/em>, de C\u00e9line Lamour-Crochet e Lisbeth Renardy, em uma proposta marcada pelo l\u00fadico<\/strong>, pelo afeto e por um acolhimento criativo. A atividade conectou leitura com as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas vivenciadas pelas crian\u00e7as.<\/p>\n

\"Din\u00e2mica<\/figure>\n

Nesse percurso, oralidade, leitura e escrita<\/strong> aparecem como eixos complementares das experi\u00eancias infantis. A forma\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m evidenciou o papel do gestor educacional<\/strong>: observar, acompanhar, orientar e contribuir para o planejamento das pr\u00e1ticas desenvolvidas nas unidades. Assim, o trabalho da gest\u00e3o ultrapassa o acompanhamento administrativo e se aproxima das aprendizagens das crian\u00e7as.<\/p>\n

Ao fortalecer esse olhar, a forma\u00e7\u00e3o continuada contribui para que diretores e vice-diretores tenham mais elementos para acompanhar o trabalho pedag\u00f3gico e apoiar suas equipes. A proposta tamb\u00e9m valoriza a crian\u00e7a como sujeito ativo<\/strong>, considerando suas falas, produ\u00e7\u00f5es, hip\u00f3teses e experi\u00eancias como evid\u00eancias importantes de aprendizagem.<\/p>\n

\"Equipe<\/figure>\n

Na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, qualificar o olhar de quem acompanha a pr\u00e1tica tamb\u00e9m \u00e9 uma forma de fortalecer as experi\u00eancias que chegam \u00e0s crian\u00e7as. Com esse compromisso, a prefeitura de Teixeira de Freitas, por meio da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, refor\u00e7a a forma\u00e7\u00e3o continuada e o suporte \u00e0s equipes escolares em prol de uma educa\u00e7\u00e3o cada vez mais s\u00f3lida para os pequenos alunos.<\/p>\n

\n

\nResumo: Pr\u00e1ticas de Educa\u00e7\u00e3o Infantil destacam o uso de oralidade<\/strong>, leitura<\/strong> e escrita<\/strong> a partir das experi\u00eancias di\u00e1rias das crian\u00e7as. O objetivo n\u00e3o \u00e9 alfabetiza\u00e7\u00e3o formal, mas estimular curiosidade, express\u00e3o e compreens\u00e3o da linguagem escrita no cotidiano. Aborda conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias, di\u00e1logo e explora\u00e7\u00e3o de livros, com planejamento intencional para participa\u00e7\u00e3o ativa.\n<\/p>\n<\/div>\n

Na Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/strong>, a oralidade<\/strong>, a leitura<\/strong> e a escrita<\/strong> s\u00e3o trabalhadas a partir das experi\u00eancias e intera\u00e7\u00f5es da pr\u00f3pria crian\u00e7a, com atividades como ouvir e contar hist\u00f3rias, conversar, brincar com palavras e observar diferentes usos da escrita.<\/p>\n

Ouvir hist\u00f3rias<\/strong>, explorar livros e dialogar ajudam a ampliar o repert\u00f3rio lingu\u00edstico e a aproximar a crian\u00e7a da cultura escrita<\/strong> de forma significativa, sem antecipar a alfabetiza\u00e7\u00e3o formal.<\/p>\n

Quando essas experi\u00eancias s\u00e3o planejadas de forma intencional<\/strong> e respeitosa<\/strong>, a crian\u00e7a participa ativamente da constru\u00e7\u00e3o de seus conhecimentos.<\/p>\n

Esse enfoque<\/strong> valoriza a curiosidade, a express\u00e3o, a imagina\u00e7\u00e3o e a compreens\u00e3o de como a linguagem escrita est\u00e1 presente no cotidiano.<\/p>\n

\n
\n \"Crian\u00e7as
\n Cr\u00e9dito:<\/strong> Governo Municipal de Teixeira de Freitas
\n <\/figcaption><\/figure>\n
\n \"Sala
\n Cr\u00e9dito:<\/strong> Governo Municipal de Teixeira de Freitas
\n <\/figcaption><\/figure>\n
\n \"Crian\u00e7as
\n Cr\u00e9dito:<\/strong> Governo Municipal de Teixeira de Freitas
\n <\/figcaption><\/figure>\n
\n \"Atividades
\n Cr\u00e9dito:<\/strong> Governo Municipal de Teixeira de Freitas
\n <\/figcaption><\/figure>\n
\n \"Crian\u00e7as
\n Cr\u00e9dito:<\/strong> Governo Municipal de Teixeira de Freitas
\n <\/figcaption><\/figure>\n
\n \"Crian\u00e7as
\n Cr\u00e9dito:<\/strong> Governo Municipal de Teixeira de Freitas
\n <\/figcaption><\/figure>\n
\n \"Cantos
\n Cr\u00e9dito:<\/strong> Governo Municipal de Teixeira de Freitas
\n <\/figcaption><\/figure>\n
\n \"Crian\u00e7as
\n Cr\u00e9dito:<\/strong> Governo Municipal de Teixeira de Freitas
\n <\/figcaption><\/figure>\n
\n \"Momentos
\n Cr\u00e9dito:<\/strong> Governo Municipal de Teixeira de Freitas
\n <\/figcaption><\/figure>\n
\n \"Leitura
\n Cr\u00e9dito:<\/strong> Governo Municipal de Teixeira de Freitas
\n <\/figcaption><\/figure>\n
\n \"Crian\u00e7as
\n Cr\u00e9dito:<\/strong> Governo Municipal de Teixeira de Freitas
\n <\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

Para come\u00e7ar a reescrita jornal\u00edstica do PrimeiroJornal, eu preciso do texto original (ou do link da mat\u00e9ria) que voc\u00ea quer que eu adapte. Sem o conte\u00fado factual dispon\u00edvel, n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel cumprir as regras de transformar o material em uma reportagem pr\u00f3pria, com a estrutura, o tom e as cita\u00e7\u00f5es adequadas.<\/p>\n

Por favor, envie:
\n– o texto completo da mat\u00e9ria original ou o link;
\n– as fontes citadas no texto original (se houver);
\n– informa\u00e7\u00f5es sobre cr\u00e9ditos de imagens (se j\u00e1 estiverem no material);
\n– eventuais parcerias com ve\u00edculos de imprensa que devam ser citadas.<\/p>\n

Se preferir, voc\u00ea pode colar apenas as informa\u00e7\u00f5es-chave (o que aconteceu, onde, quando, quem envolvido, dados e n\u00fameros relevantes). Eu ent\u00e3o elaboro a reportagem completa no formato do PrimeiroJornal (box de resumo, corpo da not\u00edcia com HTML compat\u00edvel WordPress, cita\u00e7\u00f5es de fontes, cr\u00e9ditos de imagem e tudo o que for necess\u00e1rio), mantendo total fidelidade aos fatos apresentados no material original.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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